題目敘述：
接續上週的單人調分程式，這一週我們要更深刻的體會物件導向程式設計的方便性。
本週的練習，是讓使用者可以使用上週已經開發好的調分規則類別，來進行一整個班級的調分。

相關的規則請參照上週的題目。
本週新增的規則：
1. 由使用者輸入班級人數
2. 建立一個由物件組成的陣列
3. 依序輸入每一個同學的成績並進行調分
4. 全班成績輸入並調分完成時，輸出全班成績總表，精確度至小數點下兩位

輸入輸出範例：
電腦輸出：歡迎進入調分程式
電腦輸出：請輸入1號姓名
使用者輸入：Wamg
電腦輸出：請輸入Wang的國文成績
使用者輸入：64
電腦輸出：請輸入Wang的英文成績
使用者輸入：64
電腦輸出：請輸入Wang的數學成績
使用者輸入：64
電腦輸出：請輸入Wang的自然成績
使用者輸入：64
電腦輸出：請輸入Wang的社會成績
使用者輸入：64
電腦輸出：輸出1號Wang同學原始成績
電腦輸出：國文：64，英文：64，數學：64，自然：64，社會：64
電腦輸出：Wang平常出席率好嗎？輸入1：好 或 輸入0：不好
使用者輸入：1
電腦輸出：Wang平時交作業情形好嗎？輸入1：好 或 輸入0：不好
使用者輸入：1
電腦輸出：Wang有來考試嗎？輸入1：有 或 輸入0：沒有
使用者輸入：1
電腦輸出：請輸入2號姓名
使用者輸入：Lee
電腦輸出：請輸入Lee的國文成績
使用者輸入：36
電腦輸出：請輸入Lee的英文成績
使用者輸入：36
電腦輸出：請輸入Lee的數學成績
使用者輸入：36
電腦輸出：請輸入Lee的自然成績
使用者輸入：36
電腦輸出：請輸入Lee的社會成績
使用者輸入：36
電腦輸出：輸出1號Lee同學原始成績
電腦輸出：國文：36，英文：36，數學：36，自然：36，社會：36
電腦輸出：Wang平常出席率好嗎？輸入1：好 或 輸入0：不好
使用者輸入：1
電腦輸出：Wang平時交作業情形好嗎？輸入1：好 或 輸入0：不好
使用者輸入：1
電腦輸出：Wang有來考試嗎？輸入1：有 或 輸入0：沒有
使用者輸入：1
電腦輸出：輸出調分後成績
電腦輸出：
座號	姓名	國文	英文	數學	自然	社會
1	Wang	80	80	80	64	64
2	Lee	60	60	60	60	60